Communication Progressive 1 samedi 10h-12h avec Xavier

Bonjour à toutes et à tous !

Comment ça va ? je suis très content de vous retrouver pour ce nouveau trimestre !

Ce samedi 7 avril, nous avons donc repris la leçon 15-2 p. 56-57 du livre. Nous avons révisé les indications de direction que nous avions vues la dernière fois. Nous avons également travaillé la prononciation avec le texte.

Enfin, nous avons parlé du pronom relatif "qui".

Bon courage pour les exercices et à la semaine prochaine !

Bonjour à toutes et à tous et bonjour aux anciens étudiants qui sont revenus cette semaine !

Ce samedi 14 avril, nous avons terminé la leçon 15-2 en travaillant sur le pronom relatif "qui".

Nous avons ensuite commencé à travailler sur la leçon 15-3 p. 58-59. Nous avons décrit l'image, écouté le texte et exploré son vocabulaire. Nous avons ensuite travaillé sur la prononciation et l'intonation.

Bon courage pour les devoirs !

Bonjour tout le monde !

Ca va ? Quel mauvais temps ce dimanche... Heureusement, cela va s'améliorer dans les prochains jours.

Ce samedi 21 avril, nous avons continué la leçon 15-3 p. 58-59, notamment en révisant le passé composé et les pronoms personnels directs. Puis nous avons utilisé les deux ensemble !

Faites bien attention à l'ordre des éléments de la phrase négative au passé composé, en particulier donc quand il y a des pronoms personnels directs dans cette phrase.

Ensuite, nous avons joué des situations où quelqu'un avait perdu un objet et l'autre personne essayait de l'aider à se souvenir où cet objet pouvait être. C'était très bien, bravo !

A bientôt !

Bonjour à toutes et à tous !

Ca va aujourd'hui ? C'est le début de la golden week, vous avez des projets ?

Samedi 28 avril, nous avons commencé la leçon 16 p. 60-61 de notre méthode. Il s'agit de s'informer par téléphone.

Nous en avons profité pour réviser le vocabulaire de la maison et de l'ameublement.

Bon courage pour les exercices !

Bonjour tout le monde !

Ca va ? Aujourd'hui samedi 12 mai, nous avons terminé la leçon 16 avec un travail sur le pronom personnel "en". Souvenez-vous, on peut préciser ou non la quantité, dans ce cas on place la quantité après le verbe :

- j'en ai / j'en ai beaucoup

D'accord ?

Ensuite, nous avons, en groupe, imaginé un dialogue pour demander des informations par téléphone, en utilisant le vocabulaire que nous avons appris ensemble dans cette leçon et bien sûr le pronom personnel "en".

A la semaine prochaine !

Bonjour tout le monde !

Comment ça va ? Ce samedi 26 mai, nous avons commencé la leçon 18 de notre manuel. Nous avons écouté plusieurs fois le texte pour s'entraîner à la compréhension orale et nous avons récapitulé ensemble le vocabulaire des couverts et de la table.

Cela nous a permis de rappeler la différence de signification entre "à" et "de", par exemple :
- un verre à vin
- un verre de vin.

Le "à" marque l'utilisation, le "de" parle de la quantité.

Nous avons ensuite parlé des pronoms démonstratifs celui/celle/ceux/celles, associés aux pronoms relatifs "qui" ou "que" : celui qui, celle que, etc... La différence entre "qui" et "que", c'est que dans la phrase avec "qui", le verbe qui suit "qui" a le même sujet ; avec "que" par contre, le sujet est différent :
- le vélo qui est là-bas
- le vélo que j'ai acheté

Nous avons bien sûr fait des exercices pour s'entraîner à utiliser tout ça naturellement et nous continuerons. Bon courage pour les devoirs !

Bonjour tout le monde !

Ca va aujourd'hui ? Vous avez passé un bon dimanche ?

Ce samedi 2, nous avons commencé la leçon 19 p. 66. Le sujet principal était la structure de l'hypothèse et de la condition : "Si" + présent, futur simple. La condition est la partie de la phrase entre "si" et la virgule.

Bien sûr, la partie de phrase qui commence par "si" peut se trouver au début ou à la fin de la phrase, cela ne change pas le sens :
- S'il fait beau, nous irons à la plage.
- Nous irons à la plage s'il fait beau.

Donc, il faut bien connaître la conjugaison du futur simple !

Bon courage pour les exercices !

Bonjour tout le monde !

Comment ça va aujourd'hui ? Ce samedi 9 juin, nous avons continué notre leçon 19 p. 66-67, sur la structure de l'hypothèse et de la condition. Nous avons révisé des temps du futur et nous avons fait des exercices d'application, à l'aide des exercices de la photocopie mais aussi à l'aide de questions que vous vous êtes posées mutuellement.

Une précision donc : la structure "Si + présent, futur simple" ne peut être utilisée que pour des choses possibles, où la condition "si" peut être remplie ou pas. Pour les hypothèses "impossibles" (par exemple, quand on demande "imaginez..."), c'est une autre structure, attention.

Ensuite, nous avons terminé notre leçon par des révisions sur le vocabulaire de la météo et du temps qu'il fait.

A samedi, donc et bon courage pour l'exercice !

Bonjour à tous et à toutes !

Comment ça va aujourd'hui ? Ce samedi 16 juin, nous avons fait la leçon 20 p. 68-69 de notre livre. Nous avons vu le vocabulaire de l'informatique et de l'Internet.

Nous avons aussi parlé du subjonctif. Attention, c'est seulement le subjonctif des verbes en "-er" ! Nous étudierons le subjonctif des autres verbes plus tard.

Le subjonctif de ces verbes en "-er" se forme comme le présent, sauf "nous" et "vous" qui se forment comme l'imparfait. Par exemple :
Manger
je mange
tu manges
il mange
nous mangions
vous mangiez
ils mangent

Nous avons étudié le subjonctif dans le cadre de la structure "il faut que...", qui exprime le besoin, la nécessité. Attention, ne confondez pas avec "il faut..." ! "il faut..." est suivi d'un nom ou d'un verbe à l'infinitif (il faut un livre, il faut écouter le professeur), "il faut que..." est toujours suivi du subjonctif !

Bon courage pour les exercices et à samedi 30 juin !